מילות קישור לחיבור פסיכומטרי: כללי שימוש וטעויות לשון שעולות נקודות

מה בודקים המעריכים בממד הלשון של החיבור?

לפי המדריך הרשמי של מאל"ו לחשיבה מילולית, שני מעריכים בודקים כל חיבור, כל אחד בנפרד, ונותנים ציון 1 עד 6 בתוכן ו-1 עד 6 בלשון. ציון החיבור הוא סכום ההערכות של שניהם בשני הממדים, כך שהלשון שווה בדיוק כמו התוכן. החיבור כולו שוקל 25% מהציון בתחום החשיבה המילולית, לפי דף חישוב הציונים של מאל"ו.

בדוגמה למדריך המעריכים שמאל"ו פרסם, ממד הלשון נבדק לפי שישה קריטריונים:

• בהירות
• הלימה לכתיבה עיונית
• דיוק סמנטי
• תקינות הלשון
• שימוש באמצעי ארגון לשוניים: מילות קישור, משפטי מעבר וחלוקה לפסקאות
• גיוון תחבירי

דוגמה מהמדריך עצמו: חיבור שקיבל 6 בתוכן קיבל 5 בלשון. המעריכים ציינו ניסוחים דיבוריים ספורים, כמו מה שכן, ושימוש לא נרחב במילות קישור, במשפטי מעבר ובחלוקה לפסקאות, אך כתבו שמשקלם בציון לא היה גדול, כי החיבור נכתב בזמן מוגבל ובלשון בהירה. מילות הקישור הן מה שהופך רשימת נקודות, שמאל"ו מבקש להימנע ממנה, לטיעון.

מילת קישור היא הבטחה לוגית

מילת קישור היא מילה או צירוף שמגדירים את היחס הלוגי בין שני רעיונות. כשאתם כותבים לכן, אתם מבטיחים שמה שנאמר קודם הוא הסיבה למה שבא אחרי. כשאתם כותבים לעומת זאת, אתם מבטיחים השוואה בין שני דברים ששונים זה מזה באותו עניין. הקורא מחפש את הקשר שהובטח, ואם אינו מוצא אותו, המילה מבלבלת.

הבטחה שבורה עולה נקודות בשני הממדים: בלשון היא פוגעת בבהירות, ובתוכן המעריכים בודקים "הצגה מדויקת של הקשרים בין הרעיונות". כל הדוגמאות כאן עוסקות בנושא אחד מנושאי התרגול באתר: תחבורה ציבורית חינם.

שלוש הבטחות שבורות ותיקונן

1. לכן אחרי משהו שאינו סיבה
ערים אחדות בעולם כבר הנהיגו תחבורה ציבורית חינם. לכן גם בישראל צריך לעשות זאת.
נסיעה חינם הופכת את האוטובוס לחלופה זולה מהרכב הפרטי. לכן, אם המטרה היא להפחית את העומס בכבישים, כדאי לבחון את המודל גם בישראל.
מה שעשו אחרים אינו סיבה; לכן דורשת נימוק.

2. לעומת זאת בין שני נימוקים באותו כיוון
נסיעה חינם תקל על סטודנטים. לעומת זאת, היא תקל גם על קשישים.
נסיעה חינם תקל על סטודנטים. נוסף על כך, היא תקל על קשישים שאינם נוהגים.
שניהם מושכים לאותו צד: הוספה, לא ניגוד.

3. כלומר שמכניסה טענה חדשה
המדינה תממן את הנסיעות, כלומר הכבישים יתפנו.
המדינה תממן את הנסיעות, וכתוצאה מכך ייתכן שנהגים רבים יעברו לאוטובוס והכבישים יתפנו.
כלומר מבטיחה ניסוח אחר לאותו רעיון; כבישים פנויים הם טענה חדשה, שצריכה מילת תוצאה והסתייגות.

מבחן ההבטחה: שאלה אחת לכל מילה

• לכן, לפיכך: האם המשפט הקודם הוא באמת הסיבה?
• לעומת זאת, ואילו: האם יש כאן שני צדדים שונים באותו עניין?
• אמנם: האם באה אחריה אך או אולם עם הטענה שלכם?
• כלומר: האם זה אותו רעיון בניסוח אחר?
• למשל: האם זה מקרה פרטי של הטענה שלפניו?

תשובה שלילית: החליפו את המילה, או הוסיפו את החוליה החסרה בטיעון.

טבלת מילות קישור לחיבור פסיכומטרי לפי תפקיד

בראש כל קבוצה ההבטחה שלה. לכל מילה: מה חייב לבוא אחריה (פסוקית שמתחילה ב-ש, שם עצם או משפט שלם), הפיסוק ודוגמה נכונה. בלי סימון: משלב עיוני. "גבוה": מתאים, במינון. "דיבורי": לא לחיבור, והחלופה באותה שורה.

הוספה, ניגוד, ויתור, סיבה ותוצאה

תנאי, דוגמה, הבהרה והדגשה, סיכום

גיוון הוא אמצעי, לא מטרה. בתיאור של ציון 6 בדוגמה למדריך המעריכים השימוש באמצעי הארגון "נרחב ומגוון", אבל מילה שנבחרה רק לשם הגיוון ואינה מדויקת פוגעת בדיוק הסמנטי. עדיף לכן פעמיים במקום הנכון משלוש מילים שונות במקום שאין בו סיבה.

משפטי מעבר בין פסקאות: במה הם שונים ממילת קישור?

משפט מעבר הוא משפט שלם, בסוף פסקה או בראש הפסקה הבאה, שסוגר את מה שהוכח ומכריז מה יבוא עכשיו. מאל"ו מונה אותו לצד מילות הקישור בין אמצעי הארגון שהמעריכים בודקים.

ההבדל: מילת קישור מגדירה במילה או בצירוף קצר את היחס בין שני משפטים. משפט מעבר מגדיר את היחס בין שתי פסקאות, ומציין גם את תוכנן. אולם אומרת רק שמגיע ניגוד; משפט מעבר אומר מה עומד מול מה. ארבע דוגמאות לארבעה סוגי מעבר:

מנימוק לנימוק: התועלת לנוסע הבודד ברורה; השאלה המעניינת יותר היא מה ירוויח מכך הציבור כולו.

מהעמדה לטיעון הנגדי: הנימוקים האלה משכנעים, אך הם מתעלמים משאלה אחת: מי יממן את המהלך.

מהטיעון הנגדי לתשובה: גם אם נקבל את הטענה שהמהלך יקר, נותר לבדוק אם הוא יקר יותר מהמצב הקיים.

מהדיון למסקנה: השיקולים שנבחנו עד כאן אינם מובילים לתשובה מוחלטת, אך הם מאפשרים לקבוע באילו תנאים המהלך מוצדק.

בכל ארבעת המשפטים חצי משפט סוגר את מה שהיה וחצי פותח את מה שיבוא. המעבר השלישי הוא גם הודאה חלקית, ולכן הוא פותח היטב את פסקת התשובה לטיעון הנגדי; פירוט במדריך טיעון נגדי וחשיבה ביקורתית בחיבור.

איזה משלב לשוני מתאים לחיבור הפסיכומטרי?

משלב לשוני הוא רמת הלשון של הטקסט: דיבורי, עיוני-ענייני או מליצי. מאל"ו מתאר כתיבה עיונית טובה כלשון "מדויקת, בהירה ואחידה במשלב שלה", ומזהיר משני הקצוות: מניסוח מליצי וממילים גבוהות שהתוכן אינו מצדיק, וגם מסלנג. היעד הוא האמצע. אותו רעיון בשלושה משלבים:

דיבורי: אז בעצם אם הנסיעה בחינם, אנשים פשוט ישאירו את האוטו בבית.

מליצי: הנה כי כן, משעה שתוסר מעל כתפי הנוסע מעמסת דמי הנסיעה, ימיר הלה את רכבו הפרטי במרכבה הציבורית.

עיוני (היעד): אם הנסיעה תהיה חינם, נהגים רבים עשויים לוותר על הרכב הפרטי בדרכם היומיומית.

הגרסה הדיבורית נשענת על מילות מילוי (אז, בעצם, פשוט) ועל הכללה גורפת. המליצית ארוכה יותר ואינה מוסיפה דבר. העיונית מדויקת ומסויגת: עשויים ולא קביעה, נהגים רבים ולא כולם. וזה מה שמאל"ו מבקש: מילים וביטויים שמשרתים את הרעיון.

כדי שתהיה לכם בחירה בין מילים, הרחיבו את אוצר המילים בעזרת שיטות לזכירת מילים קשות בעברית, ובחרו את המדויקת, לא את הגבוהה.

מאחר ו או מאחר ש, במידה ו או אם: מה נכון לכתוב בחיבור?

שלוש מילות קישור לבדוק בכל חיבור. בשתיים הראשונות יש המלצה ברורה של האקדמיה ללשון העברית, ובשלישית, בגלל ש, האקדמיה לא הכריעה.

מאחר ש, היות ש (ולא מאחר ו, היות ו)

מאחר והנסיעה ממומנת ממסים, כולם משלמים עליה.
מאחר שהנסיעה ממומנת ממסים, כולם משלמים עליה.
אחרי מאחר ואחרי היות בא ש. החריג שמבלבל הוא הואיל ו, שבו ה-ו נכונה.

אם (ולא במידה ו)

במידה והמדינה תממן את הנסיעות, העומס בכבישים יקטן.
אם המדינה תממן את הנסיעות, העומס בכבישים יקטן.
לתנאי כותבים אם. במידה ש שמורה ליחס של מידה, ושם ברור יותר לכתוב ככל ש; במידה ו במובן תנאי אינה תקנית.

משום ש, מפני ש, כיוון ש (במקום בגלל ש)

המהלך הוגן בגלל שהוא עוזר למי שאין לו רכב.
המהלך הוגן משום שהוא עוזר למי שאין לו רכב.
בגלל ש שנויה במחלוקת, ובבחינה עדיפות שלוש חלופות שאין עליהן ויכוח. בגלל לפני שם עצם (בגלל העלות) תקינה.

טעויות לשון נוספות בחיבור הפסיכומטרי ואיך מתקנים אותן

לפי מאל"ו, מילה או ביטוי לא מדויקים, או מילה שלא בהקשר שלה, עלולים לפגוע בציון הלשון.

1. ה' הידיעה בצירוף סמיכות.
   הבית ספר, התחנות אוטובוס
   בית הספר, תחנות האוטובוס
   בסמיכות ה' הידיעה באה על המילה השנייה בלבד (האקדמיה ללשון העברית).
2. התאם בשמות המספר.
   שלושה סיבות, שתי טיעונים
   שלוש סיבות, שני טיעונים
   בשמות המספר ההתאמה הפוכה: לנקבה בלי ה' (שלוש סיבות), לזכר עם ה' (שלושה טיעונים); ו"שני" לזכר, "שתי" לנקבה. המלצת סגנון, לא כלל של האקדמיה: כתבו מספרים קטנים במילים, ואז בדקו את המין.
3. התאם בין הנושא לנשוא.
   הזכות של תושבי הפריפריה לנסוע בחינם הוא חשוב.
   הזכות של תושבי הפריפריה לנסוע בחינם חשובה.
   הנשוא מתאים לשם העצם הראשי בנושא (הזכות, נקבה), גם כשמילים רבות מפרידות בינו לבין הנשוא. מאל"ו הביא ניסוח מהסוג "הזכות ... הוא" כדוגמה ללשון לא בהירה בחיבור שקיבל 3 בלשון.
4. ניסוחים דיבוריים ומעצימים.
   מה שכן, המהלך ממש ממש יקר.
   עם זאת, המהלך מטיל על התקציב הוצאה כבדה.
   מה שכן היא אחד הניסוחים הדיבוריים שמאל"ו ציין. מעצים אינו מוסיף מידע; שם העצם המדויק מוסיף.
5. ניב שלא במקומו.
   תחבורה ציבורית חשובה על אחת כמה וכמה.
   אם תחבורה ציבורית חשובה לתושבי המרכז, על אחת כמה וכמה היא חשובה לתושבי הפריפריה, שיש להם פחות חלופות.
   הניב מבטיח טיעון של קל וחומר; בלי המקרה החלש הוא הדגשה ריקה. באחד החיבורים לדוגמה מאל"ו העיר על ביטוי שמשמעותו אינה מתאימה להקשר.
6. מילים גבוהות שהתוכן אינו מצדיק.
   סוגיית התחבורה הציבורית היא סוגיה רבת פנים, עמוקת שורשים ונוגעת בנימי נפשה של החברה.
   הסוגיה נוגעת לשלושה עניינים: תקציב המדינה, העומס בכבישים והשוויון בין אזורים.
   מאל"ו מזהיר במפורש מניסוח מליצי. התיקון מחליף קישוט בתוכן.
7. סלנג.
   תחבורה חינם זה אחלה רעיון, אבל הביצוע על הפנים.
   תחבורה ציבורית חינם היא רעיון ראוי, אך יישומו מעורר קשיים.
   מאל"ו מבקש להימנע מסלנג, וגם "זה" במקום "היא" שייך לדיבור.
8. ערבוב משלבים.
   לפיכך ברור שזה ישתלם למדינה בסוף.
   לפיכך סביר שהמהלך ישתלם למדינה בטווח הארוך.
   מילת קישור גבוהה לא מרימה משפט דיבורי; היא רק מבליטה את הפער.

הגהה של שלוש דקות: רשימת בדיקה לסוף החיבור

לפי מבנה הבחינה באתר מאל"ו, יש לכם 30 דקות, ועליכם לכתוב לפחות 25 שורות. כותבים בעיפרון, ומותר מחק. אל תשכתבו פסקאות, כי המעריכים רואים בחיבור גרסה ראשונה. הסדר:

1. אורך ושוליים (20 שניות). ספרו שורות. פחות מ-25? אל תגיהו: השלימו שורות בדקות האלה, כי מחיבור קצר מהמינימום מופחת ניקוד. כל תיקון כתבו על השורות עצמן, כי מה שמחוץ לשורות לא נקרא.
2. שלד (30 שניות). קראו רק את המשפט הראשון בכל פסקה. תפקיד הפסקה לא ברור? הוסיפו מילת קישור בראשה, או משפט מעבר קצר בסוף הפסקה הקודמת.
3. מבחן ההבטחה (45 שניות). עצרו על כל לכן, לעומת זאת, כלומר ואמנם ושאלו את שאלת המבחן. מילה שנכשלת: החליפו או מחקו.
4. קריאה אחת לדקדוק (55 שניות). תקנו מאחר ו והיות ו ל-ש, במידה ו לאם ובגלל ש למשום ש. בדקו שהנשוא מתאים לשם העצם הראשי בנושא, את המין של כל מספר שכתוב במילים ואת ה' הידיעה בסמיכות.
5. ניקוי משלב (30 שניות). מחקו מעצימים ומילות מילוי, והפכו שאלה רטורית לטענה. ביטוי גבוה שאינכם בטוחים בו: החליפו במילה פשוטה.

שריינו את הדקות האלה מראש; חלוקת הזמן המלאה במדריך איך לכתוב חיבור פסיכומטרי ב-30 דקות.

איפה לתרגל מילות קישור על חיבור אמיתי?

כתבו חיבור מלא על תחבורה ציבורית חינם, או על נושא אחר מתוך 12 נושאי התרגול, בבודק החיבורים של האתר (הציון שלו הוא הערכת תרגול לא רשמית), והריצו עליו את רשימת ההגהה. אחר כך השוו להסבר המחוון של מאל"ו, וקראו את החיבור לדוגמה עם ההערות.